據海外網，當地時間25日消息，法國教育部長布朗蓋日前解釋法國從11日開始學校復課的決議，將學校停課稱之為“社會緊急狀況”，因為學校停課讓窮人家的孩子處境更為艱難。小學復課之后只有兩成家長自愿送孩子歸校，歸校學生中的多數又是家境略好的學生。

根據法國媒體對諸多家庭的走訪，很多貧苦家庭的孩子家里無線網絡信號很差，更沒有足夠的電子設備可供學習使用。即使有的學校老師提供在線的課外輔導，這樣家庭的孩子也很難享受到。老師留下的課業(yè)，也會因為家里沒有打印機，或是沒有電腦而根本無法完成。在這樣的家庭，往往因為父母受教育水平低，或是子女眾多，孩子的學習資源匱乏，功課無人督導。學校停課兩個月，極為拉大了弱勢群體的孩子與家境優(yōu)渥孩子在受教育水平上的差距。

“假如我們因為停了幾個月的課而失去了這’一代’的孩子，那將是一個慘痛的損失。”布朗蓋說。

在法國，學校不僅需要教書育人，還要承擔多元文化的社會溝通，以及照顧弱勢群體的義務。例如，每年都有很多家庭收入較低的學生享受政府補貼的免費早餐，或是“1歐元”營養(yǎng)午餐，老師還有義務觀察學生是否有被家暴，此外還要為一些殘障兒童，表達困難兒童提供各種社會服務。學校停課，甚至讓社會開始擔心是否有很多孩子都要吃不飽或是吃不好。

此前據法新社報道，法國總統(tǒng)馬克龍3月12日宣布，受新冠疫情影響，3月16日，法國所有學校開始停課。他還表示，新冠肺炎疫情是“法國近一個世紀以來最嚴重的健康危機”。

據中新經緯客戶端，法國財長勒梅爾周一(5月25日)稱，法國政府在新冠疫情危機期間采取的經濟支持措施已花費4500億歐元，相當于法國GDP的20%。

5月25日法國衛(wèi)生部宣布，法國新冠肺炎較昨日新增358例，累計確診145279例，現有重癥1609例，醫(yī)院系統(tǒng)新增死亡90例，養(yǎng)老機構死亡數當日未更新。

每日經濟新聞綜合（海外網、人民日報客戶端、中新經緯客戶端）

封面圖片來源：攝圖網